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Notícias

25/07/2018
Educação, Cultura, Turismo, Esporte, Lazer, Assistência Social e Habitação

Formação de Professores e Profissionais da Educação da Rede Municipal de Ensino de Pinto Bandeira


Qualificação Profissional


Os professores, auxiliares de Educação Infantil e monitores das Escolas Municipais de Pinto Bandeira participaram nos dias 19 e 20 de julho de oficinas de formação, objetivando a qualificação profissional e o atendimento do Plano Nacional de Educação e do Plano Municipal de Educação.
Os trabalhos forma coordenados pelo professor Vagner Peruzzo, Mestre em Educação e Ciência pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Na proposta O lúdico e as relações de ensino aprendizagem, que  enfatizou o trabalho com  crianças faixa etária de creche, foram desenvolvidos os seguintes conteúdos:
1. Estimulação psicomotora em bebês;
2. É possível dar conta da demanda de cuidar e educar no berçário?
3. Jogar e brincar espontâneo;
4. Jogar e brincar dirigido;
5. O desenvolvimento da linguagem, sendo o jogo um canal de comunicação;
6. O desenvolvimento da moral, onde o jogo/brinquedo/brincadeira oportunizam a construção de regras por meio de uma relação de confiança e respeito;
7. O desenvolvimento cognitivo, onde o brincar possibilita infindas possibilidades de informações para que de forma autônoma possa agir no meio que o cerca;
8. O desenvolvimento afetivo, do qual a brincadeira possibilita externar seus afetos e desafetos;
9. O desenvolvimento motor, o qual os jogos, os brinquedos e as brincadeiras perpassam a dimensão lúdica e possibilitam uma imagem positiva do EU diante do mundo que o cerca.

A oficina Linguagem oral e linguagem corporal, direcionada mais especificamente aos profissionais das Escolas de Ensino Fundamental, foi apresentada por meio de fundamentação teórica e atividades práticas e teve como conteúdos programáticos:
1. Linguagem oral;
2. Linguagem corporal;
3. Linguagem escrita;
4. Movimento corporal: ritmo, coordenação motora ampla, freio inibitório e noção espaço temporal.
5. Funções psicomotoras, fundamentais para a construção da leitura e da escrita.
 


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